教科书评价宋朝
各位老铁们好，相信很多人对教科书评价宋朝都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于教科书评价宋朝以及宋朝以后，最具权威的科举考试教科书是的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一块儿来看看吧！
本文目录
[One]、宋朝以后，最具权威的科举考试教科书是
〖One〗、元朝科举制度中落，从《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》四书中出题，采用朱熹注解的《四书章句集注》为标准，但未实施八股取士制；至明朝时，由于朱元璋统治的需要，加之前朝历史上就朱熹这么一个姓朱的名人，虽未将其认祖，但也对其理论极为推崇。故明朝的权威借鉴仍为这部《四书章句集注》，只是施行了八股制（就相当于文章的八段式，其实比我们常用的三段式还复杂一点的）。
〖Two〗、考试的内容，乡试考四书义、经义论、经史策；会试考四书义、经义、礼乐论、时务策；殿试就只写一篇时务策。
[Two]、北宋公考和中公哪个好
〖One〗、一方面，中公教育资历比较深厚，创办时间较早，相对来说师资团更加成熟，对于教材的分析研究更加透彻，对于每个省份的考情更加了解。
〖Two〗、另一方面，中公教育名名气比北宋公考要大，在教学和售后方面更有保障。因此，中公教育相对来说好一些。
[Three]、宋代小学教育启示
〖One〗、宋代教育思想在许多方面与唐代教育思想是一脉相承的，但也有一些地方体现了它的进步和落后之处。进步的方面：
〖Two〗、更加重视实践和实用性。宋代的教育思想强调学生应该注重实践，注重对实际问题的解决能努力，而不是仅仅追求学术上的成就。
〖Three〗、更加重视个人的主观能动性。宋代的教育思想重视个人的主观能动性的发挥，反对绝对权威的思想，鼓励学生独立思考和自主学习。
〖Four〗、较之唐代，宋代教育更加普及，教育的质量和水平有所提高。
〖Five〗、过于重视科举考试的应试能力，导致学生的知识结构单一，缺乏真正的创造力和想象力。大大脱离社会实际需要，不利于教育制度多元化发展。
〖Six〗、不断强化儒家思想的权威性，抑制了科学和文化的多元发展。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
