唐朝科举皇帝
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本文目录
[One]、唐太宗,武则天,唐玄宗对于科举制度分别做了哪些贡献
〖One〗、唐太宗完善科举制度的措施:唐太宗把学术文化提到与治国好坏相关的高度来认识。他认为:“近代(指南北朝以来)君臣治国多劣于前古”,原因就是大臣们不读书,“无学业”“不能识前言往行”,力纠重武轻文的弊风,提倡用人以德行、学识为本。唐太宗扩充学校,加强管理。管理中央学校的机构为国子监,其下有六学:国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。唐太宗常到国子学、太学视察,关心学校教学。
〖Two〗、武则天完善科举制度的措施:武则天特别重视科举,曾一连几天在洛成殿亲自测试贡举人,并曾命令把在吏部复试者的名字糊掉而进行暗考,开了后世“殿试”和“糊名”的先河。武则天的重视科举,促成唐朝科举文章考试的进一步发展。
〖Three〗、唐玄宗完善科举制度的措施:唐玄宗时进士转为兼考诗赋,而且诗赋成为最主要的考试内容。进士科也成为唐朝最重要的考试科目。
[Two]、唐朝进士人数
唐代科举取士始于高祖武德五年(622),终于昭帝天祐四年(904),前后凡282年,共开科273次,总取士8455人,其中进士6692人,诸科1569人,另有秀才29人,其他165人。进士约占总数的80%.唐朝平均每年取士约23人左右。
据台湾学者毛汉光先生统计,《两唐书》所载830名唐代进士中,士族子弟达589人,占总数的70.96%;小姓约109人,占13.13%;两者合占总数的84.10%,寒素子弟家132人,仅占总数的15.9%.
[Three]、唐朝有乡试和省试吗
〖One〗、唐朝的科举,只有解试(也称乡试,包括县试和府试)和省试(也称礼部试,也就是后代的会试)两种,并无更高一级的殿试,而到宋开宝六年,宋太祖在讲武殿考试进士,颁定名分,这才有了真正的殿试,并成常制;
〖Two〗、进士科虽难考,但考中后容易飞黄腾达,故最为士人所重;
〖Three〗、进士科正式考试共分三级:院试、乡试、会试和殿试。院试之前,还要经过县试和府试。县试即由本县知县主持的考试。通过后再参加知府主持的府试。府试及格者称童生。取得童生资格后才能参加正式的科举考试。
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