简述唐朝科举制度的改革
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本文目录
[One]、详细的唐朝科举制度
〖One〗、唐代的科举分常举、制举两种。所谓常举是指每年分科举行的科举；制举是指由皇帝临时下诏举行的科举。
〖Two〗、由于常举和制举选拔人才的目的不同，因此在考试内容、考生来源、考试方法上有很大区别，而常举以其长期性、固定性的优点成为了科举中最重要的部分。
〖Three〗、最重要的科举内容是常举，常举的主要科目是：秀才、明经、进士、明法、明字、明算、一史、三史、开元礼、道举、童子等。秀才一科要求对有关国家的大政方略问题，作策论五篇。旨在选拔一些具有宏观全局意识的高级人才，因此对考生要求非常高。
〖Four〗、如果被推荐而来而未能得，所荐州长官甚至还要受处分，以至于后来参加考试人数非常少，唐高宗时曾被停止过，此后也处于名存实亡的状态。
[Two]、科举制是如何创立和完善的，有何影响
隋朝结束百年动乱，一统天下后，大业二年隋炀帝开设进士科，科举制正式创立。
唐朝太宗，武则天朝是科举制度完善的重要时期。表现在分科考试、择优录取，分为常科和制举两项，亦设立了武举。
科举制对中国古代社会的影响是把双刃剑，积极影响：〖One〗、科举制改善了用人制度，〖Two〗、促进了教育事业的发展，〖Three〗、促进了文化艺术的发展。消极影响：〖One〗、人们都关注于应付考试而忽略了实用知识，〖Two〗、同一批的进士结为朋党，造成了朝堂的黑暗。
[Three]、唐朝科举流程
唐太宗完善科举制度的措施：唐太宗把学术文化提到与治国好坏相关的高度来认识。武则天完善科举制度的措施：武则天特别重视科举，曾一连几天在洛成殿亲自测试贡举人，并曾命令把在吏部复试者的名字糊掉而进行暗考，开了后世“殿试”和“糊名”的先河。武则天的重视科举，促成唐朝科举文章考试的进一步发展。唐玄宗完善科举制度的措施：唐玄宗时进士转为兼考诗赋，而且诗赋成为最主要的考试内容。进士科也成为唐朝最重要的考试科目。
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