唐朝的科举完善过程
大家好，关于唐朝的科举完善过程很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于唐太宗,武则天,唐玄宗怎样对科举考试进行完善的知识，希望对各位有所帮助！
本文目录
[One]、隋唐时期，科举制是怎样建立和完善的
〖One〗、科举制度创立和完善：依.原因：魏晋以来，官员大多从士族门阀的子弟中选拔，而庶族子弟但是有真才实学的人，却不能做高官，随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来的注重门第九品中正制，已经无法进行下去了。
〖Two〗、贰.目的：为了缓和阶级矛盾，招揽人才，打击豪强地主，加强中央集权[Three]、创立：隋朝时隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员，到隋炀帝时，正式设立进士科，科举制正式创立。
〖Three〗、[Four]、发展：唐朝时，唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。
〖Four〗、武则天大力提倡科举，增设殿试和武举。
〖Five〗、唐玄宗时，任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容
[Two]、科举制的诞生及其完善
〖One〗、发展与变化：唐朝是中国古代科举制度的完备时期,在唐代,考试的科目分常科和制科两类,常科每年举行,制科由皇帝下诏临时举行.武则天"策问贡人于洛成殿"标志着科举制度中殿试的开始,在唐代还产生了武举科.
〖Two〗、宋朝是中国古代科举制度的改革时期,宋太祖正式确立殿试制度,宋代常科的科目比唐代大为减少,分为三级：州府试,礼部试和殿试.同时,宋代科举制度各项立法基本完备.
〖Three〗、明朝是中国古代科举制度的鼎盛时期,明代统治者对科举高度重视,科举考试分为乡试会试殿试三种,考取的分别为“举人”“贡士”与“进士”.同时,在考试内容与形式上采用“八股文”,由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成.
〖Four〗、三,废除：科举制发展到清代,日趋没落,弊端也越来越多,光绪三十一年,迫于兴学校废科举的舆论压力,清政府宣布废止科举.
[Three]、唐太宗,武则天,唐玄宗怎样对科举考试进行完善
唐太宗、武则天、唐玄宗为完善科举制分别采取了以下措施：
唐太宗重视人才的培养和选拔。扩充了学院的规模，扩建学舍，增加学员。
2.武则天大力提倡科举，增设殿试和武举。
3.唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。
唐太宗重视人才的培养和选拔。他即位后，大大扩充了学院的规模，扩建学舍，增加学员。
武则天载初元年二月，女皇亲自“策问贡人于洛成殿”，这是科举中殿试的开始，但在唐代并没有形成永制。
在唐代还产生了武举。武举开始于武则天长安二年，公元702年。应武举的考生来源于乡贡，由兵部主考。考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等。“高第者授以官，其次以类升”。而在唐代最著名的武状元便是郭子仪了。
唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。他在位期间，曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者，录取很多很有才学的人。
唐太宗、武则天、唐玄宗是创立完善科举的关键人物。在唐朝，考试的科目分常科和制科两类。
每年分期举行的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科。
常设的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科，不为人重视，秀才一科，在唐初要求很高，后来渐废。
所以，明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目（进士考时务策和诗赋、文章，明经考时务策与经义；前者难，后者易）。
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